第二届全国建筑类院校“万霆杯”数字化微课比赛——重庆地区大赛培训活动
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- 发布时间:2015-11-12 16:58
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【概要描述】第二届全国建筑类院校“万霆杯”数字化微课比赛已全面启动,为了能够更好的开展比赛,浩元软件于10月24日在重庆创新创业服务中心成功举办了微课大赛培训活动。 本次培训活动由中国建设教育协会和杭州知筑信息技术有限公司主办,重庆浩元软件有限公司协办。培训当天有30多所院校的80余名教师前来参加,参与活动的教师热情高涨,使得本次培训活动能够顺利举办。 本次培训活动以数字化微课大赛为主要背景,围绕微课大赛赛项、赛制、活动规则进行解读,并且邀请名师专家对高质量微课制作的方法进行培训,同时,还邀请到本次大赛的赞助方万霆科技对仿真软件如何制作微课进行技巧讲解。 首先,本次活动的主办方知筑公司负责人应中国建设教育协会委托,对第二届万霆杯微课大赛以及大赛培训活动做了整体说明,同时指出本届“数字化“微课大赛是“互联网+”环境下的产物,数字信息化教学资源也将成为建筑教育资源不可或缺的一部分。 为了能够让与会教师更好地了解本次微课大赛,相关负责人针对本次大赛于大赛赛制、赛项、大赛活动几个方面进行了深入解析,确保参赛教师能够顺利地参加本次微课大赛。 同时,本次活动也邀请了微课制作公司的名师专家对微课制作的方法、制作工具进行了详细地讲解以及演示,旨在提高教师的微课视频制作水平,为各院校积累更多优秀的、高质量的微课数字资源。 大赛赞助方万霆科技不仅为本次大赛提供了高达百万的大奖,还为参赛教师提供了数字资源库,资源库向全国参赛教师开放了50多个建筑仿真模块,以便教师根据自身需求进行下载使用。同时,浩元软件为本次培训活动提供了一个学习与交流的平台,旨在为职业教育持续健康发展提供强有力的保障。万霆公司专业讲师还对如何用仿真软件制作微课的技巧进行了培训,让教师能够更好地使用仿真软件进行微课视频的制作。在活动的最后,开放了软件体验区,让与会教师能够亲身体验、操作数字信息化教学产品。 本次微课大赛培训活动完全免费,践行公益,得到了与会教师的一致好评。与会教师均表示获益匪浅,既了解了大赛的详细信息,还学到了专业的微课视频制作方法,体验了数字化教学软件等高科技信息化教学产品。 与会老师们同时也对本次主办方和协办方表示感谢,希望在大家的多方努力之下,微课大赛以及微课大赛培训活动越办越专业,规模越办越大,参赛老师越来越多,将微课大赛办成建筑教育行业最专业的大赛。
第二届全国建筑类院校“万霆杯”数字化微课比赛——重庆地区大赛培训活动
【概要描述】第二届全国建筑类院校“万霆杯”数字化微课比赛已全面启动,为了能够更好的开展比赛,浩元软件于10月24日在重庆创新创业服务中心成功举办了微课大赛培训活动。 本次培训活动由中国建设教育协会和杭州知筑信息技术有限公司主办,重庆浩元软件有限公司协办。培训当天有30多所院校的80余名教师前来参加,参与活动的教师热情高涨,使得本次培训活动能够顺利举办。 本次培训活动以数字化微课大赛为主要背景,围绕微课大赛赛项、赛制、活动规则进行解读,并且邀请名师专家对高质量微课制作的方法进行培训,同时,还邀请到本次大赛的赞助方万霆科技对仿真软件如何制作微课进行技巧讲解。 首先,本次活动的主办方知筑公司负责人应中国建设教育协会委托,对第二届万霆杯微课大赛以及大赛培训活动做了整体说明,同时指出本届“数字化“微课大赛是“互联网+”环境下的产物,数字信息化教学资源也将成为建筑教育资源不可或缺的一部分。 为了能够让与会教师更好地了解本次微课大赛,相关负责人针对本次大赛于大赛赛制、赛项、大赛活动几个方面进行了深入解析,确保参赛教师能够顺利地参加本次微课大赛。 同时,本次活动也邀请了微课制作公司的名师专家对微课制作的方法、制作工具进行了详细地讲解以及演示,旨在提高教师的微课视频制作水平,为各院校积累更多优秀的、高质量的微课数字资源。 大赛赞助方万霆科技不仅为本次大赛提供了高达百万的大奖,还为参赛教师提供了数字资源库,资源库向全国参赛教师开放了50多个建筑仿真模块,以便教师根据自身需求进行下载使用。同时,浩元软件为本次培训活动提供了一个学习与交流的平台,旨在为职业教育持续健康发展提供强有力的保障。万霆公司专业讲师还对如何用仿真软件制作微课的技巧进行了培训,让教师能够更好地使用仿真软件进行微课视频的制作。在活动的最后,开放了软件体验区,让与会教师能够亲身体验、操作数字信息化教学产品。 本次微课大赛培训活动完全免费,践行公益,得到了与会教师的一致好评。与会教师均表示获益匪浅,既了解了大赛的详细信息,还学到了专业的微课视频制作方法,体验了数字化教学软件等高科技信息化教学产品。 与会老师们同时也对本次主办方和协办方表示感谢,希望在大家的多方努力之下,微课大赛以及微课大赛培训活动越办越专业,规模越办越大,参赛老师越来越多,将微课大赛办成建筑教育行业最专业的大赛。
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